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  • L同学个人档案
    Personal Files

    毕业院校:山东某大学+Dalhousie University(加拿大)
    本科专业:经济学专业
    本科GPA:2.97/4.0(国内)+ 3.61/4.3(加拿大)
    考试成绩:免托福,GRE 299
    录取院校:乔治城大学
    录取专业:经济学专业硕士
    入学时间:2014年秋
    进入服务体系时间:2013-2-15




    申请足迹
    Application footprint

     

    2013年02月15日
     
    牵手新时时彩个数跨杀

    2013年03月05日
     
    服务团队组建

    2013年03月13日
     
    第一次职业规划课

    2013年08月13日
     
    专业确定

    2013年9月19日
     
    第一所学校确定

    2013年9月30日
     
    选校结束

    2013年10月10日
     
    第一篇文书

    2013年12月20日
     
    所有文书定稿

    2014年01月23日
     
    第一所学校申请

    2014年02月20日
     
    完成申校

    2014年03月13日


    收获offer
     


    To be continued(录取院校分析、签证工作、住宿申请、行前指导、欢送会)未完待续…

       
         
    GRE299: 让TOP20 乔治城大学不再是梦想

     

     

      案例回放:
     

      GRE299,一直是一个让人不敢多做想象的分数,但是就在今年,2014年,新时时彩个数跨杀让299变得那么理直气壮。299一个改写历史的分数, 改变了一个同学一生的命运。
     

      记得那是今年的3月13号,本来是无数普普通通的工作日的的某一天,却因乔治城的一封邮件变的那么与众不同。清早,文书老师还在一边吃着早餐一边浏览邮件,突然看到L同学邮件夹里蹦出一标题:Your Georgetown University application decision is now available。 文书老师一边思绪,一边忐忑不安。心想着上个月20号才申请的,这么快就给消息了。输入用户名,密码~~ Congratulations 跳入视野。哇! 文书老师激动的跳下来,不敢相信的看了一遍又一遍的录取信。 她激动的和团队的老师分析这个好消息的时候,大家觉得不可思议的同时,又在为文书老师祝贺。
     

      细细回忆整个申请过程,其实乔治城的录取又是那么的合情合理。学生本身,热情,积极参与,高度配合; 文书老师在学校定位和文书写作过程成充分理解学生的特点,展现学生的优势,发掘了学生在隐藏的GRE299分,优秀的数学成绩。结合申请经济学,数学成绩的重要性,打造了一个优秀的申请者。同时文书老师仔细分析学校的特点,切实的结合学生的职业目标和经历, 使得T同学是一个优秀,并且适合乔治城大学的申请者。
     

      既有偶然,又有必然。百利天下一直在塑造着传奇。我们相信,你的梦想定会因为有百利天下的帮助,而变得那么近,那么美好。相信我们,选择百利天下,选择实现梦想。
     

     

    百利天下

    用专业为学生服务




    L同学优劣势分析



     

      1)加拿大两年的国外教育:学生在加拿大学习期间,成绩一直非常的不错,尤其是数学课程基本都是A 或者A+,其他课程也是非常优秀,成绩单上也鲜有B-以下的成绩。多次入选Dean’s list。在文书写作过程中我们突出强调了学生优秀的数理功底。
     

      2)丰富的电脑软件应用:在简历当中我们单列出一项展示学生的计算机能力。
     

      3)多元化的实践背景: 学生兴趣广泛,综合素质高,是复合型人才。爱好电脑制作。做过网站?;窆媚鲜泻蜕蕉∈笛橹醒У耐成杓埔坏冉?。爱好设计。曾经在网上设计过Banner,参加过Banner设计大赛,还帮Bellofram公司设计过logo,得了一千元奖金。
     

      4)学生和老师的高度配合:在申请过程当中学生充分配合老师,充分挖掘L同学的条件,整理出最能展现学生的文书材料,细致地分析文书细节和学校要求;最大化的呈现学生的优势能力。

     

     

      1)L同学国内的GPA 不高, GRE 299;
     

      2)乔治城大学综合排名前二十,在好几个GRE分数320+的学生都被拒的情况下,作为国际生+299的成绩,申请这个项目,是很大的挑战。




     

      1、充分挖掘学生的多元背景,使学生的申请更加具有吸引力;
     

      2、强调学生的数学能力和计算机能力;
     

      3、在文书写作过程中,紧密结合学生的活动和学习, 字里行间洋溢学生对经济学学习的浓厚兴趣和学生对经济学学习的独特见解。

     

      用专业服务点亮每一个学生的精彩


     

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